從公益廣告對(duì)青少年身心教育的角度講，電視環(huán)保公益廣告是青少年思想道德教育的一個(gè)工具和手段，它不僅影響青少年的思想觀念，同時(shí)，電視環(huán)保公益廣 告作為一種藝術(shù)形式，也直接影響著青少年的審美意識(shí)和審美水平。當(dāng)前，我國(guó)電視環(huán)保公益廣告創(chuàng)作水平偏低，偏離了青少年的審美需求，不利于青少年審美意識(shí)的培養(yǎng)和審美水平的提高，使得青少年對(duì)電視環(huán)保公益廣告的關(guān)注度大打折扣，也容易因?yàn)榍嗌倌甑哪挲g和閱歷淺而產(chǎn)生反感情緒③。
第二，電視環(huán)保公益廣告的創(chuàng)意匱乏，難以激發(fā)青少年的興趣。創(chuàng)意是廣告的靈魂。在創(chuàng)意表現(xiàn)形式方面，由于我國(guó)電視公益廣告正處在發(fā)展階段，筆者認(rèn)為存在以下問題：
首先是公益廣告內(nèi)容形式化，缺少創(chuàng)意內(nèi)涵。電視環(huán)保公益廣告所要表達(dá)的主題應(yīng)該是公眾已經(jīng)達(dá)成的社會(huì)共識(shí)，所以說創(chuàng)意內(nèi)涵是公益廣告的核心。電視環(huán)保公益廣告的創(chuàng)意也決定著廣告對(duì)青少年的吸引力。目前我國(guó)不少電視公益廣告仍然流于形式，缺乏廣告創(chuàng)意內(nèi)涵。
其次是過于強(qiáng)調(diào)宣傳說教，缺少創(chuàng)意形式。如果電視環(huán)保公益廣告只是說教式的宣傳，那么就很難激發(fā)青少年對(duì)廣告的興趣。因?yàn)榍嗌倌杲邮艿降纳鐣?huì)范圍內(nèi) 的宣傳教育已經(jīng)非常廣泛，但他們自身的很多問題并沒有得到徹底解決，公益廣告不能僅僅是口號(hào)宣傳、要求命令。當(dāng)前，不少電視環(huán)保公益廣告都是直接表達(dá)“杜 絕浪費(fèi)”“愛護(hù)環(huán)境”等主題，卻缺少豐富的創(chuàng)意形式，難以發(fā)揮有效的教育啟迪作用。
再次是廣告設(shè)計(jì)趨同化，缺少創(chuàng)意元素。電視環(huán)保公益廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)形式可以是多樣的，不能只局限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)，可以融合多種的創(chuàng)意元素。沒有創(chuàng)意的表現(xiàn)，就無法吸引青少年對(duì)電視環(huán)保公益廣告的注意力④。
第三，電視環(huán)保公益廣告單向注入式的宣傳，難以觸及青少年的情感體驗(yàn)。青少年應(yīng)該是電視環(huán)保公益廣告的重點(diǎn)傳播對(duì)象，但是，在當(dāng)前的大多數(shù)廣告宣傳 情況下，青少年都是在被動(dòng)的接受廣告的內(nèi)容和被動(dòng)的感受廣告所倡導(dǎo)的思想。當(dāng)前的電視環(huán)保公益廣告，沒能讓青少年廣泛而充分的參與到電視環(huán)保公益廣告制作和傳播當(dāng)中來。要想使環(huán)保公益對(duì)青少年的行為產(chǎn)生重大、深遠(yuǎn)、持久的影響，就要讓他們充分參與到電視環(huán)保公益廣告的制作和傳播中來，推動(dòng)他們積極參與創(chuàng) 作、設(shè)計(jì)和交流。
然而，目前的電視環(huán)保公益廣告創(chuàng)作幾乎都是由專業(yè)設(shè)計(jì)人員完成，青少年極少參與。無論是廣告主、制作方還是媒體，都沒有認(rèn)識(shí)到青少年參與到電視環(huán)保 公益廣告中的重要性。盡管政府、社會(huì)團(tuán)體也有某些針對(duì)青少年群體進(jìn)行的環(huán)保公益廣告設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，但是由于數(shù)量較少，隨機(jī)性強(qiáng)，沒能形成可持續(xù)性的青少 年參與機(jī)制。
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